原來，在外籍大學生的眼中，台灣同學的「媽寶指數」明顯偏高。

媽寶，來自於父母的過度保護、過度期待，來自一種超載的教養。

這樣的失控關愛，扼殺了孩子的好奇心、創造力，也讓競爭力因此弱化。

在專家眼中，這甚至已是台灣的一項國安問題。


地點：台灣大學；時間：上午7點多。北一女、台大畢業，五年級前段班的家庭主婦林正安（化名），20年前為了孩子放棄職場，而今女兒已讀大三，她仍把女兒當小學生照顧，每天固定從台北內湖住家送女兒到台大上課。稍早，女兒就讀北一女中時，她更是每天早上做便當，中午親自送到學校。

南下來到新竹交通大學。曾任教於美國加州大學洛杉磯分校、現為交大校長的張懋中表示，開學時遇到學生家長，他們所問的第一句話，不是學校特色發展，而是擔心：「睡在宿舍的上鋪床，學生會不會掉下來……」；甚至每年都有母親到學生宿舍擦地板，埋怨學校怎麼沒幫忙打掃，令他嘖嘖稱奇。

這僅是「媽寶家長現形記」的一小部分。在大學開學日召開的一場場家長說明會，上演更多這樣的場景，家長憂心：「宿舍何時要裝冷氣機？」、「孩子在校交通安全嗎？」、「能不能關掉宿舍網路？」、「成績不要打太低，以免我的孩子受挫。」

開學後，家長保護手段更上一層。「有學生出國旅行日期，剛好遇到期末考，媽媽打電話詢問，能不能提前期末考。」「選課、成績單、獎學金、宿舍申請等行政事務，都有家長出面和學校溝通。」

記者走訪全台的北中南多所大學，上述種種行為的形容，都是現場教學老師和行政人員的觀察。

年滿十八歲的大學生，已經成年了，卻依然像滯留在學齡前的孩童，凡事需要父母協助處理，或者掃除成長路上眼前的種種障礙，才能順利前進。這群彷彿尚未斷奶的成年人，被俗稱為「媽寶」。

根據維基百科上的定義：「媽寶」指的是欠缺獨立思考，無自信、無主見、無責任感，以父母為擋箭牌，依賴父母做決定；更甚者，生活起居都需由父母照料打理，成年後生活費亦需要由父母提供。

而在台灣，這種病，顯然正在快速蔓延。除了大學開學現場總能見到諸多荒謬之外，如果探究「在台灣的外籍學生，如何看台灣年輕人」，恐怕你對「媽寶病」的流行程度，會更加有感。


逾半歐美外籍大學生
認為台灣同學「媽寶指數」偏高

根據本刊針對大學院校的外籍生，進行「台灣學生競爭力」的問卷調查顯示，高達68%的歐美外籍生同意，和他們在本國的同儕相比，台灣學生的父母「過度保護他們的孩子」，而中國以外的亞洲學生（包含港、澳）同意者亦達56%，陸生認同比率則為22%。

此外，有近76%的歐美受訪外籍學生同意，與故鄉同儕相比，台灣學生做決定時，更仰賴父母意見，亞洲及港澳學生亦有逾五成同意。看數字，歐美及陸生以外的亞洲各國在台學生，顯然認為台灣同學的「媽寶指數」偏高。

至於陸生，專家解讀，由於大陸過去實行一胎化，陸生恐怕也有媽寶現象，所以不覺得台灣學生比陸生更媽寶。但即使如此，在台陸生或許因為企圖心普遍較強，認為台灣同學對未來規畫的想法並不明確。


直升機、割草機父母
盤旋子女身邊、碾除身邊障礙

與「媽寶父母」類似的是「直升機父母」。最早出現在1969年《父母和青少年》（Between Parent and Teenager）暢銷書中，一名青少年抱怨：「媽媽像直升機一樣，在我身邊盤旋」；1990年代，美國學者則創造了「直升機教養」（helicopter parenting）一詞。

相較以往，進階版更被稱之為「割草機父母」（lawnmower parents），指父母隨時趕在孩子前面，幫助孩子清掃人生成長道路上所有障礙，監控或為孩子制定過多計畫、不讓孩子自己面對問題，最終可能導致不良後果。

一位國立師範體系大學教育系教授指出：「直升機父母會造成媽寶，而割草機父母則可能教出憤青或宅男，因為這群父母的權威感更明顯，往往孩子出事，父母直覺地認為：我的孩子沒問題，是其他人有問題。」

國外學者也持相同觀點。猶他州立大學教授、《紐約時報》暢銷書排行榜第一名《兒童的人類學》作者蘭西（David Lancy）指出，「媽寶」是當代青年的一種病態，是人類社會的流行病之一。這種「病」，是由於父母太過擔心孩子，孩子卻沒有機會為自己擔心，以致情緒與心理發展不完全。

媽寶指數偏高，有其大環境因素。東海大學社工系副教授彭懷真從社會變遷觀察，家長面貌從戰後嬰兒潮前後期、X世代、Y世代到千禧世代父母，一下子跨越了五個世代，「過去一個家庭生五個，現在平均僅約一．一個，父母教養方式也隨之有所不同。」他分析，相較於過去放牧式教養，現在家中僅有一個寶，當然集寵愛於一身。

人口結構影響之外，東方社會家長往往將孩子當作「自有資產」的慣性文化，也是一個問題。黎巴嫩詩人、《先知》一書作者紀伯倫（Kahlil Gibran）曾提到：「你的孩子不是你的，他們是『生命』的子女，是生命自身的渴望。」反思東方父母，卻是「把子女當成父母成就的指標，把學歷當成子女成就的指標。」知名評論家范疇如此指出。於是，一條永遠剪不斷「期待」的「臍帶」，讓怪象更為加劇。


海豚教養旨在「引導」
鼓勵代替指示、強調社會連結

相較於教養非常嚴厲的虎媽及對孩子過度呵護的父母，《哈佛媽媽的海豚教養法》一書作者、醫學博士席米．康（Shimi K. Kang）主張，「海豚的大腦體積容量是黑猩猩的四倍，擁有與人類匹敵的智慧。海豚教養法的重點為引導而非命令，以鼓勵代替指示，並且重視身教。海豚的生活方式強調遊戲、探索、社會連結、利他精神、貢獻以及家庭與社群價值的重要性。這些當然也是人類教養的自然特質。」她強調。

放手，對絕大多數的父母而言，絕非易事；但及早拿捏「放手」與「不鬆手」之間的藝術，讓孩子在正確價值觀所框架出的沙盒裡盡情探索，才能讓孩子更從容、也更勇敢的面對未來。


文／今周刊編輯團隊
本文為精采摘要，更多內容，請參閱最新一期《今周刊》(第1122期)
家長到宿舍擦地板...「台灣媽寶家長現形記」爆世代新危機！

《哈佛媽媽的海豚教養法》

醫學博士超過15年潛心撰寫，從內在驅動孩子迎向21世紀的關鍵技能！

 

 
「海豚教養法的第一步，是向孩子（以及你自己）承認，

他們終究必須掌控自己的身體、心靈和人生，並負起責任。

同時很重要的是，要表明你會在他們需要你的時候，隨時引導和支持他們。」－－席米‧康 (作者）


◆西方父母都在重新學習－－「海豚教養法」

現代父母的教養兩難：希望孩子出類拔萃，於是選擇當控制狂（獨裁型的虎式教養）；擔心孩子心靈易碎，於是極度在意尊重與自由開放（縱容式的水母爸媽）－－但這兩種方法都是屬於失衡的教養。即便許多先進國家的父母，都仍然拿捏不好兩端的尺度。

本書作者席米‧康是哈佛培訓的動機專家及醫學博士，更是獲獎無數、國際媒體公認的全球影響力大使，她近年提出的「海豚式教養」，重新清楚定義父母的角色，以及教養目標與使命，為擺盪兩端的焦慮，找到合理的平衡點，帶來啟發與希望，在西方世界引發熱烈討論，擁有眾多追隨者。



◆健康、快樂又成功－－「海豚小孩」是21世紀最需要的人才

研究顯示，虎式教養能培養優異的專業人才，不過許多虎子虎女成長過程處於過勞、高壓狀態，成年後也會流露缺乏「內控」需要外控的缺點，也有不少在人群中，呈現社交與社會聯繫技巧貧乏的問題，甚至透露自我傷害的傾向。在許多組織中也顯示，虎子的職場表現不佳。

席米‧康舉出哈佛學者的研究，在追蹤了許多「健康、快樂又成功」的人士的生活後，有重大的發現：

　　‧到某程度以上，IQ已不再重要

　　‧適應力是成功的關鍵

　　‧具備健康的生活習慣，經營穩固家庭婚姻是重要的能力

　　‧人際關係，對健康快樂與成功有重大影響

　　
此外，根據Google研究數據也顯示，21世紀企業需要的必備技能不是IQ，而是CQ！

CQ分別代表了4個「C」：「創意」「批判思考」「溝通」「合作」。具備CQ的孩子，容易發展出「自我動機」。


為此，席米‧康指出，我們應「向海豚社會學習」。

海豚，是十分聰明且高度社會化的動物，成功人生的象徵。

海豚不會一直四處徘徊，也不會時時互相競爭。牠們玩耍、探索、睡覺、運動、建立社會連結，也會為群體貢獻。

‧牠們具備創意、學習、溝通和社會連結的能力與特質。

‧牠們很活潑伶俐，是真正的社交動物，會群居並團體行動。

‧牠們是世上最具利他和合作精神的物種，幫助彼此和社群，是牠們生存的核心特徵。

‧海豚總是透過以身作則、遊戲和引導，來教導寶寶。



席米‧康特別提醒，培養孩子「利他」觀念，在教養上能發揮的重大效果與意義。她回想自己的成長過程，沒有鋼琴課、家教，大多在玩土或玩雪，但是父母總是告訴她：「多為別人著想」。這是教養的潛移默化，因此她念醫學院不是父母逼迫或期望，而是她自己想要幫助別人。受「利他意圖」影響的孩子，通常能驅動自動自發的力量，達到驚人的成就。



◆要養出「海豚小孩」，先成為「海豚父母」

　　要教養出快樂成功又適應力強的「海豚小孩」，你必須先成為「海豚父母」。

　　席米‧康的定義非常清楚：海豚父母，是「有威信」的父母！

　　海豚父母－－是權威人物，是訂規則的人

　　海豚父母－－是孩子的「父母」（不是朋友、特助、直升機、奴隸或沒人性的監工）

　　海豚父母－－講道理並回應孩子的情緒需求（而不是恐嚇、哄騙、賄賂、強迫）

　　讓所有父母釋懷的是，從現在起，可以不必再糾結該當孩子的朋友，還是嚴格的管控者。希望孩子成功快樂，只要你做「海豚父母」。



◆「海豚教養」的生活方式，是什麼樣子？

「海豚教養法」的第一步是向孩子（以及你自己）承認他們終究必須掌控自己的身體、心靈和人生並負起責任。同時很重要的一點是，要表明你會在他們需要你的時候隨時引導和支持他們。

海豚教養的教養哲學，跟別的教養法不同點在於：

　　1.引導而非命令
　　2.鼓勵代替指示
　　3.重視身教
　　4.強調培養孩子利他精神
　　5.注重玩耍、遊戲的價值
　　6.給孩子時間與空間，注重健康平衡的生活
　　7.重視家庭價值


海豚教養家庭的生活方式：

　　─海豚父母會執行規定，不讓子女的壞行為過關，也不吝於展現溫暖的一面，並解釋規則背後的道理。

　　─海豚父母捨得讓孩子體驗壓力，透過掙扎他們才能發展獨立所需要的逆境忍受力。

　　─海豚父母會在介入及提供任何建議前，會先讓孩子從零開始嘗試。

　　─海豚父母不會讓自己蠟燭兩頭燒到只剩灰燼，他們可以接受不完美，必要時會尋求他人幫忙來減輕負擔。

　　─海豚父母不會為孩子選擇「最好的」學校，而是選擇「最適合」孩子的學校。而且，最後海豚子女通常都能「申請上」一流學校。

　　─從面對面的權威（我知道什麼對你最好）變成肩並肩（你知道什麼對你最好，但你需要幫忙時，我一定會在）。

　　─多和親朋好友相處勝過補習──過度安排課程會讓孩子錯失獲得正面榜樣、指引以及其他跨世代互動的機會，接觸不到各式各樣的觀點。

　　─每天幫孩子排出一點休息時間（沒錯，你可能需要取消一些活動）即使孩子真的樂在其中，假如沒有充分的休息時間，孩子還是會感到壓力。

　　─多讓孩子和比自己小的孩子玩，年長孩子必須學著讀懂年幼孩子的非語言暗示，會更懂得同理心。

　　─帶領孩子深呼吸，這能解除恐懼模式，並擁有良好的情緒。多喝水，保持身體的平衡。



Dr. Shimi K. Kang 官方網站 www.drshimikang.com

  

★延伸閱讀★

不為人知的CQ竟然能決定你的成敗  作者：大衛·羅布森 （David Robson）

"在當今這個無國界的世界裏，判斷你能否成功的第一預測因素不是智商，不是簡歷，甚至不是專業技能，"社會學家大衛·利弗莫爾（David Livermore）在他的《文化智商差異》（The Cultural Intelligence Difference）一書中寫道，"而是CQ。"

根據最新的發現，高CQ對很多職業都至關重要，從銀行家到士兵，再到科學家和老師——事實上，只要是需要經常與不同背景的人打交道，都會非常依賴這項能力。